Le diagnostic & la méthode
Comprendre d’où vient
la difficulté.
Constellation est le logiciel que j’ai développé pour préparer l’accompagnement et garder une trace précise des acquis de chaque élève.
Un référentiel de 239 compétences
Des observations concrètes,
un plan de travail personnel.
Le diagnostic commence par des exercices courts, adaptés au niveau de votre enfant. Je regarde son raisonnement, ses réussites et ses hésitations. Constellation rassemble ces observations dans une carte des compétences, du CM2 à la Terminale. Nous pouvons alors repérer les prérequis à reprendre et définir l’ordre de travail.
Le point de départ
Des acquis. Et une suite.
- Acquises
- 18
- En cours
- 3
- À consolider
- 2
- À situer
- 7
23 / 30 compétences observées
Non évaluée ne veut pas dire non maîtrisée.
Par où commencer
Additionner des fractions
Base de collège · À consoliderDans cet exemple, l’élève bute sur des équations en seconde. Le diagnostic fait ressortir une difficulté plus ancienne : mettre des fractions au même dénominateur. On commence ici.
Exemple illustratif, avec des données fictives. La synthèse reprend la présentation de mon outil de travail.
La méthode expliquée en vidéo
La vidéo présente la méthode sur une version antérieure de l’interface.
Au fil des séances
Consolider les bases.
Apprendre à apprendre.
Chaque séance reprend les notions prioritaires avec des explications et des exercices choisis pour l’élève. Nous travaillons aussi la méthode : chercher par soi-même, vérifier une réponse et comprendre ses erreurs.
Je mets à jour le suivi des compétences dans Constellation. Le journal de séance et le bilan mensuel permettent aux parents de savoir ce qui a été travaillé, ce qui progresse et ce que nous ferons ensuite.
Les cours ont lieu à Douvaine, à domicile dans le Chablais ou en visio. En France : 45 €/h, ou 270 € pour 4 séances de 1 h 30.
Parlons de votre enfant ↗Tous les tarifsPour prolonger la réflexion
Un guide pour les parents.
La Pyramide de Progression présente les étapes de l’accompagnement : retrouver des bases solides et construire progressivement l’autonomie.
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